W kolejnym etapie w trosce o dobrostan emocjonalny uczniów zostały przeprowadzone zajęcia psycho-edukacyjne: ” Co robić, gdy czuję się źle?” przez psychologa szkolnego i pedagoga specjalnego. Zajęcia rozpoczęły się od burzy mózgów, uczniowie wymienili swoje pomysły co robią, gdy mają zły dzień. Następnie losowali karty sytuacji oraz strategii i poszukiwali rozwiązania ze sposobem wsparcia. Każdy uczeń stworzył swoją listę wsparcia na trudny dzień. Kolejnym ćwiczeniem było odczytanie przez panie prowadzące gotowych sposobów na lepsze samopoczucie, a zadaniem uczniów było odpowiedzieć, czy im to pomaga, czy też nie. Na zakończenie zajęć wysłuchaliśmy na platformie YouTube wzmacniających afirmacji pt. ” Afirmacje na dobry dzień dla najmłodszych” oraz „Afirmacje szczęścia dla dzieci”.

Zorganizowano także wydarzenia wspierające klimat szkoły:

– „Dzień dobrego słowa”- każdy mówi komuś coś miłego,

– „Kącik dobra” – miejsce z kartkami afirmacyjnymi i przestrzenią na dobre myśli,

-„Słoik Wsparcia” – uczniowie wrzucali karteczki z pozytywnymi komunikatami dla innych.