mgr Martyna Kwiecińska

Zadania logopedy szkolnego:

1. Diagnoza
   a) przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy, w tym mowy głośnej i pisma
   uczniów:
   • badania przesiewowe w klasach 0 – 3
   • badania kontrolne w klasach starszych
   b) diagnozowanie logopedyczne:
   • badania indywidualne
   • wywiady z rodzicami
   • konsultacje u specjalistów
   c) organizowanie pomocy logopedycznej.
2. Terapia
   a) prowadzenie logo terapii indywidualnej i grupowej:
   • usuwanie zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowych
   • pomoc w przezwyciężaniu trudności związanych z mówieniem, rozumieniem, czytaniem i pisaniem
   • stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowych
   • prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę
   • b) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu przy współpracy z pedagogami i nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjno – kompensacyjne.
3. Profilaktyka
   a) podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowych oraz czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy:
   • pogadanki dla rodziców
   • zajęcia w grupach „0” dla rodziców i dzieci
   • konsultacje logopedyczne
   b) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających
   z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki:
   • zapobieganie powstawaniu zaburzeń komunikacji językowych we współpracy z najbliższym środowiskiem ucznia
   • przygotowanie uczniów do konkursów recytatorskich, współpraca z animatorami szkolnych kółek teatralnych
   • szkolenia rady pedagogicznej (higiena i emisja głosu, poszerzanie wiedzy z zakresu wad wymowy)
   c) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.