1. Cel projektu

Głównym celem projektu było zapoznanie uczniów klas I–III z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz rozwijanie postaw odpowiedzialności, empatii i gotowości do niesienia pomocy osobom znajdującym się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

2. Zakres realizowanych działań

W ramach projektu przeprowadzono szereg zajęć edukacyjnych o charakterze teoretycznym i praktycznym, dostosowanych do możliwości i potrzeb uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Tematyka zajęć obejmowała:

• rozpoznawanie sytuacji wymagających udzielenia pomocy,
• naukę prawidłowego wzywania służb ratunkowych oraz utrwalanie numerów alarmowych,
• zasady bezpiecznego zachowania w sytuacjach nagłych i niebezpiecznych,
• ćwiczenia praktyczne z układania osoby poszkodowanej w pozycji bocznej ustalonej,
• symulacje rozmów z operatorem numeru alarmowego 112,
• pokazy oraz ćwiczenia z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej z wykorzystaniem fantomu zakupionego przez Samorząd Uczniowski.

3. Zastosowane metody pracy

Podczas realizacji projektu wykorzystano różnorodne metody i formy pracy, które sprzyjały aktywnemu uczestnictwu uczniów oraz skutecznemu przyswajaniu wiedzy i umiejętności. Wśród nich znalazły się:

• pogadanki oraz prezentacje multimedialne,
• pokazy i ćwiczenia praktyczne,
• praca w grupach oraz odgrywanie scenek sytuacyjnych,
• gry i zabawy dydaktyczne utrwalające zdobyte wiadomości.

4. Efekty realizacji projektu

Realizacja projektu przyniosła wymierne korzyści edukacyjne i wychowawcze. Uczniowie

• zdobyli podstawową wiedzę dotyczącą zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej,
• nauczyli się właściwie reagować w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia oraz przełamywać obawy związane z podejmowaniem działań ratunkowych,
• utrwalili znajomość numerów alarmowych oraz zasad prowadzenia rozmowy z dyspozytorem,
• zwiększyli świadomość znaczenia ratownictwa medycznego i odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne oraz innych osób.

Dodatkowo projekt przyczynił się do wzrostu na integrację zespołów klasowych i rozwijanie kompetencji społecznych uczniów.

5. Wnioski

Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i pozytywnym odbiorem zarówno ze strony uczniów, jak i nauczycieli. Zdobyte przez dzieci umiejętności mają istotne znaczenie praktyczne i mogą przyczynić się do zwiększenia bezpieczeństwa w codziennym życiu. Regularne prowadzenie zajęć z zakresu pierwszej pomocy już na etapie edukacji wczesnoszkolnej sprzyja kształtowaniu właściwych postaw społecznych oraz budowaniu poczucia odpowiedzialności za innych. W przyszłości warto kontynuować realizację projektu, rozszerzając go o kolejne zagadnienia i bardziej zaawansowane elementy edukacji ratowniczej.