UCZTA W SOPLICOWIE- PODSUMOWANIE LEKTURY „ PAN TADEUSZ”

KLASA 8B

PROJEKT EDUKACYJNY – REALIZACJA: KWIECIEŃ/MAJ 2022R

PREZENTACJA PROJEKTU: 13 MAJA 2022R

1. TEMATYKĘ PROJEKTU, CELE , ZADANIA DLA GRUP I SPOSÓB REALIZACJI, A TAKŻE EWALUACJĘ UMIESZCZONO W PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

PLAN DZIAŁAŃ W PROJEKCIE

1. PRZYDZIAŁ ZADAŃ DLA GRUP, POSZUKIWANIE INFORMACJI, INSPIRACJI DO PRZEDSTAWIENIA SWOICH DZIAŁAŃ- KWIECIEŃ

2. KONSULTACJE Z NAUCZYCIELEM- W KAŻDY PONIEDZIAŁEK

3. PREZENTACJA PROJEKTU- 13 MAJA W RAMACH LEKCJI OBSERWOWANEJ PRZEZ PANIE DYREKTOR

4. REFLEKSJE I OCENA PROJEKTU- 16 MAJA

OGÓLNY OPIS PROJEKTU:

Uczniowie klasy ósmej b samodzielnie wybrali sposób prezentowania swojego zadania projektowego.

Grupa 1 przygotowała ucztę w Soplicowie dbając o szczegóły opisane w epopei, stroje, jadłospis, zaproszenie, parzenie kawy, elementy wystroju pomieszczeń.

Grupa 2 i 3 przedstawiła dzieje Jacka Soplicy w dramie oraz rehabilitację Robaka za pomocą prezentacji multimedialnej

Grupa 4 omówiła postaci literackie i historyczne za pomocą aplikacji genially.

Grupa 5 przedstawiła rolę kobiet w XIX wieku oraz makietę dworku w Soplicowie za pomocą genially

REFLEKSJE

Uczniowie z wielkim oddaniem prezentowali swoje zadania. Prezentacji towarzyszył dobry klimat , uczestnicy przenieśli się w czasy bohaterów lektury. Przypomniano wiadomości z lektury, przebieg wydarzeń, motywy literackie oraz oceniono główną postać. Dokonano ewaluacji poprzez zadanie egzaminacyjne: analiza grafik dotyczących epopei.

Samoocena Punkty od 1 do 6	Gr. 1- tradycje	Gr. 2- postaci	Gr. 3- drama	Gr.4- Soplica	Gr. 5- rola kobiety, makieta
Zawartość merytoryczna, treść
Oryginalność prezentacji
Staranność pracy
Trafność przedstawianych treści
Zaangażowanie grupy
Poprawność językowa
Technika prezentacji
Efekt artystyczny