Projekt edukacyjny- klasa 4a

1. Tytuł projektu: Z ortografią za Pan Brat!

2. Idea i założenia:       

• Projekt zakłada wyeliminowanie błędów ortograficznych z prac uczniowskich przy pomocy narzędzi multimedialnych, gier, zabaw, ćwiczeń i prac plastycznych

3. Cel ogólny:

• rozwijanie umiejętności bezbłędnego pisania

4. Termin realizacji:  październik- czerwiec 2023

5. Cele projektu:

• powtórzenie zasad poprawnego pisania i przestankowania
• rozwijanie zainteresowań ortograficznych;
• kształtowanie umiejętności prezentowania informacji;
• tworzenie  rysunku „ Jestem przecinek- stawiaj mnie przed spójnikiem”
• umiejętność  współpracy w grupie;
• rozwijanie wyobraźni twórczej.
• wykorzystywanie posiadanych umiejętności w praktyce,
•  trening twórczości, uczenie się poprzez działanie, ćwiczenia ortograficzne na platformie wordwall i karty pracy

 6. Opis formy:

Wspólnie z uczniami kl. IVa dokonałam podziału klasy na pary ze względu na to, że klasa jest nieliczna- 16 osób.  Zadania podzielono na 3 części.

1 część: Każda z par miała przygotować twórcze wyobrażenie przecinka, wraz ze spójnikami, przed którymi się pojawiają

2 część: zbieranie punktów w konkursach multimedialnych- z ortografią na platformie wordwall

3 część: Wykonywanie ćwiczeń ortograficznych w parach.

Zakończenie projektu : podliczenie punktów, ocena poprawności wykonywanych zadań, twórczych rysunków

 Ustalono koordynatorów poszczególnych grup i terminy konsultacji z opiekunem projektu. Dzień prezentacji został ustalony na 5 czerwca 2023r.

cz. 1	cz. 2	cz. 3	cz. 4
przecinek	wordwall	Zadania ortograficzne	ewaluacja

Terminy konsultacji:

• w każdy poniedziałek przed lekcjami

Kryteria oceny projektu:

W skład całościowej oceny projektu zespołu wchodzi:

• Zgodność wykonania zadania projektowego z wcześniejszymi ustaleniami – uzyskane punkty
• Estetyka i staranność wykonania pracy plastycznej – 6 pkt
• bezbłędność w pracy pisemnej  – 6 pkt

7. Podsumowanie projektu:

• przedstawienie wykonanych zadań podczas lekcji języka polskiego;

8. Ewaluacja

Dokonanie samooceny w karcie pracy nr 1, a następnie każdy uczeń ocenia swoją pracę nad zadaniem indywidualnie – uzupełnia kartę pracy nr 2.

9. Promocja i dokumentowanie projektu:

• Informacje przesłane elektronicznie
• Materiał fotograficzny
• wytwory pracy grup
• Opis, wnioski.

 Opiekun projektu:

 Danuta Bardońska

     Oceń w skali 0–6 oceń swój wkład w pracę nad realizacją projektu.

Oceniane elementy	Liczba punktów
Zrealizowanie przydzielonych zadań
Dotrzymywanie ustalonych terminów
Zaangażowanie w pracę
Współpraca
Systematyczność pracy
Zaprezentowanie opracowanego materiału
SUMA PUNKTÓW

Podsumowanie projektu edukacyjnego w klasie IV a Stawiam przecinek przed spójnikami

Karty pracy – z ortografią za pan brat!